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童谣,使体育课不再生硬呆板
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摘要
学期初,我们体育组积极加入到歌曲童谣研究中,意在和学校共同努力为学生们营造良好的学习环境,既教给学生更多的流传下来的、富于民族特色的、优秀的童谣,又让体育课在童谣的陪伴下变得更加活起来,更贴近学生的生活。
作者
金跃
出处
《北京教育(普教版)》
2005年第6期34-34,共1页
Beijing Education
关键词
童谣
小学
体育教学
思想教育
学习环境
准备活动
分类号
G624.8 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2005年 第6期
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