发挥学生的主体作用 相信学生的创造潜能——一堂师生共探互研式的习题课教学侧记
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1邱菊红.新课程下初中物理实验教学评价初探[J].数理化解题研究（初中版）,2017(2):71-71. 被引量：1
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2宋贺云.中学数学课堂有效教学的实践研究[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(9):103-103. 被引量：5
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3李毕.激发学生参与动机 燎燃地理课堂火花[J].新课程（教育学术）,2009,0(1):8-8.
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4张岩.对初中化学课堂教学的几点思考[J].散文百家（下旬刊）,2014,0(7):219-219.
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5刘美玉.第三条是直线[J].师道（人文）,2005(1):34-34.
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6解亚华.浅议小学数学课堂教学策略[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(7):227-227.
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7范志萍.跳一跳 巧释疑[J].小学教学设计（数学．科学版）,2005(5):37-37.
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8周容.高中语文课堂情境教学研究[J].好家长,2016,0(29):175-175.
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9黄伟娇.精彩范读应在新课标下大放光芒[J].新课程（下）,2013(8):148-149.
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10曾德琴.对初中化学课堂教学的几点思考[J].散文百家（下旬刊）,2014,0(11):232-232.
