摘要
一、构建促进学生全面发展的双语教育评价体系
从操作层面来看,对学生的评价主要由实验教师来完成.这种评价是在学校的统一安排下进行的.我们在课程标准的指导下,制订可操作的评价标准并设计评价工具,支持教师系统地开展对学生的评价.此外,还提倡教师给学生提供机会进行自我评价,促使他们对自己的学习过程进行回顾、反思和评价,培养他们学习的主动性和对学习负责的态度.
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2005年第6期65-67,共3页
Research in Educational Development
