《“三个代表”重要思想教育理论学习纲要》的几个特点
出处
《高校理论战线》
CSSCI
北大核心
2005年第5期8-9,共2页
Theoretical Front In Higher Education
-
1周济.在学习“三个代表”重要思想教育理论座谈会上的讲话[J].高校理论战线,2005(5):4-6.
-
2任青.教育部召开学习“三个代表”重要思想教育理论座谈会[J].高校理论战线,2005(5):1-1.
-
3周济.在学习“三个代表”重要思想教育理论座谈会上的讲话[J].基础教育改革动态,2005(12):6-8.
-
4陈智愚.抓思想建设 抓理论武装——《“三个代表”重要思想学习纲要》编写工作述记[J].新闻前哨,2003(9):4-7.
-
5赵存生.马克思主义教育理论在中国发展的最新成果[J].高校理论战线,2005(5):9-10.
-
6史法泉.驻马店市教育局认真学习“三个代表”重要思想[J].河南教育(基教版)(上),2003,0(8):22-22.
-
7张西明.一本学习“三个代表”重要思想教育理论的重要读物[J].高校理论战线,2005(5):7-8.
-
8改革浪花[J].电视研究,1996(5):59-59.
-
9学习邓小平理论 推进科技工作新一轮创业[J].福建理论学习,1999,0(2):2-2.
-
10成善权.以“三个代表”重要思想为指导努力开创教育工作新局面[J].科学咨询,2003(18):6-7.