构建师生互动模式 提高试卷讲评效果

进入高三生物总复习阶段后，经常听到同行们这样的议论：这道题刚考过，又讲评过，这次再考，还是有许多学生做错。我想，其中一个很重要的原因在于教师对试卷讲评课的重要性认识不足，并对过去老一套的试卷讲评方法不思改进，拿起试卷就按题号顺序逐题讲解，教师讲得千辛万苦、口干舌燥,学生听得枯燥无味，效果很差。为此，本人结合自己多年的教学体会，初步探索出了一种“自查—互查—师评—反馈”的师生互动的试卷讲评模式，并取得了较好的效果。