浅析体育教学评价

传统的评价方法已不能适应素质教育的要求,因为它忽视了学生个体差异的存在、忽视了表现目标和过程目标的评价、忽视了对学生能力发展的评价。现在的体育教学评价应向多样性、整体性、过程性发展,以适应现代体育教学的需要。