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以《洋务运动》为例谈多媒体在研究性学习中的运用
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摘要
教育部颁发的《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》指出:研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式.为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会。促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略.培养创新精神和实践能力。
作者
童益鹏
机构地区
湖北省当阳市第一高级中学
出处
《中学历史教学》
2005年第6期19-20,共2页
History Teaching in Middle Schools
关键词
洋务运动
多媒体
“研究性学习”
运用
学习环境
学习方式
传授知识
实施指南
普通高中
综合应用
实践能力
创新精神
学习策略
学习态度
教育部
多渠道
学生
教师
分类号
G634.53 [文化科学—教育学]
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中学历史教学
2005年 第6期
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