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一个命题的探究推广及其统计意义
Proposition Expending and Its Statistical Sense
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摘要
就《奥数教程》中的一个二次函数最值问题进行探究推广,提出了一系列有价值的结论及其统计意义,展示了数学之美妙。
作者
杨卫国
机构地区
安徽省合肥六中
出处
《中学数学教学》
2005年第3期45-46,共2页
关键词
意义
统计
命题
函数最值问题
教程
数学
分类号
G634.62 [文化科学—教育学]
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