课程标准实验教科书几何内容的特点和问题被引量：3

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摘要自2001年9月义务教育课程标准数学实验教科书正式投入实验以来，广大中小学教师对数学课程标准实验教科书的态度也由最初的“新奇”转入“挑剔”，不唯上，不唯书，开始用自己的眼光重新审视教科书，用自己的标准重新衡量新教科书，有的教师和专家提出了许多异议，这是课程改革得到各界人员普遍关注的表征之一，也是课程、

作者任景业孔凡哲

机构地区山东省茌平实验中学东北师范大学教育科学学院

出处《数学教学》 2005年第6期10-13,34,共5页

关键词教科书特点几何数学课程标准 2001年中小学教师数学实验义务教育课程改革

分类号 G634.63 [文化科学—教育学]

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