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“生物科学的学习过程”教学设计

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摘要 本文以高中新课程的一节内容为例,通过对教材、学情、教学目标以及教学重点、难点的分析,确定教学实施的顺序和流程,研究新课程背景下如何进行教学设计的课题。
作者 杨克俊
出处 《中学生物学》 2005年第6期20-22,共3页 Middle School Biology
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