摘要
在课改中如何对学生进行评价,如何让学生在评价中体验快乐,积累知识,提高能力,这是我们一直思考与研究的课题。我们认为对学生的评价应该是全方位、多角度的,应该是定性与定量、课内与课外的结合,体现教学的三个维度。而作为评价学生的重要形式,考试也应该是多层次、多方位的,它不仅仅是测查学生知识掌握情况、选拔人才的试金石,更应该是培养学生多方面素养的起跑线。这一期,为了给教师提供一个借鉴、学习的平台,我们精心地选编了哈尔滨师范附属小学与牡丹江、讷河等地2004年各科的毕业考试试卷及说明,把新一轮课程改革过程中,在考试评价方面涌现的新思想、新形式呈现给广大教师。
