期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
真实的建筑
下载PDF
职称材料
导出
摘要
的确,我们必须要有理性。诚如爱因斯坦所言,我们欣然获知光既不是波,也不是粒子。同样真实的还有:思维的贫乏令我们不安。
作者
Devanthery Lamuniere
机构地区
瑞士
出处
《百年建筑》
2005年第6期79-80,共2页
关键词
真实
建筑
爱因斯坦
有理性
粒子
分类号
O412.1 [理学—理论物理]
G222.3 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
沈乃澂.
物理学的奇迹:希格斯玻色子——上帝粒子的发现(一)[J]
.中国计量,2012(9):54-57.
2
李德云.
如何培养小学生数学思想和数学方法[J]
.科学咨询,2013(28):95-95.
3
范金泉.
关于几道数学问题解答的再思考[J]
.数学通报,2008,47(1):62-63.
4
刘浩岳,刘晓菲,刘刚.
连续映射网的极限的连续点集[J]
.河南师范大学学报(自然科学版),1996,24(1):17-19.
5
阮伟强.
基于一个“错题”的研究性学习[J]
.数学教学研究,2012,31(8):38-39.
6
吕晓亚.
数学问题解决研究综述及其启示[J]
.科技信息,2010(32):102-103.
被引量:3
7
蒋青光.
初中数学教学模式改革[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(17):14-14.
8
张小燕.
书读百遍 其意自现——数学教学中学生阅读能力培养新探[J]
.数学大世界(教师适用),2011(7):59-59.
9
刘林丽.
浅谈高职数学教学中学生创造性思维的培养途径[J]
.中国校外教育,2014(3):83-84.
被引量:2
10
实现终极期望就会成功[J]
.兽药市场指南,2005(12):59-59.
百年建筑
2005年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部