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应用仿真模型实施注射术实践教学的体会
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摘要
本文对应用人体仿真模型实施护理技能实践教学的经验进行了总结,认为人体仿真注射模型可供教师反复讲解和演示,便于护生理解注射过程,并提供护生反复练习的机会。科学结合仿真模型与真人实施注射术实践教学,讲解和演示先模型后真人,而护生练习先真人后模型,可以提高教学效果。
作者
高小玲
段于峰
机构地区
怀化医专护理系
出处
《怀化医专学报》
2005年第1期106-107,共2页
关键词
仿真模型
注射术
护理技能
实践教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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怀化医专学报
2005年 第1期
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