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校本培训的实效性与农村教师专业发展
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摘要
农村教师专业发展并未引起足够关注。校本培训适合农村教师培训实际,但因其实效性低没能有效促进农村教师专业发展。从校本培训与农村教师专业发展的内在联系入手,探讨提高校本培训实效性,促进农村教师专业发展的途径。
作者
李胜利
机构地区
丰乐高级完全中学
出处
《达县师范高等专科学校学报》
2005年第F06期7-8,共2页
Journal of Daxian Teachers College
关键词
校本培训
实效性
农村教师
专业发展
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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达县师范高等专科学校学报
2005年 第F06期
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