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加强阅读积累 夯实语文根基
被引量:
1
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摘要
阅读是方法,积累是目的,知识的积累主要通过阅读获得。教师要通过各种方式大力宣传阅读的重要性,努力营造阅读的氛围。要对阅读内容、阅读方法加以调控和指导,以提高阅读效率,加快积累进度。
作者
杨晗
机构地区
四川广播电视大学渠县工作站
出处
《达县师范高等专科学校学报》
2005年第F06期60-61,共2页
Journal of Daxian Teachers College
关键词
语文教学
阅读积累
方法引导
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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达县师范高等专科学校学报
2005年 第F06期
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