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彰扬个性 全面提高——谈作文教学中的批改
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摘要
传统作文教学重共性,轻个性,不利于学生作文水平的提高。面改、面谈能彰扬学生个性,了解学生心理问题和思想动态,既能提高作文水平,又能使学生身心得到全面健康的发展。
作者
杜涛
机构地区
北山乡中心校
出处
《达县师范高等专科学校学报》
2005年第F06期72-73,共2页
Journal of Daxian Teachers College
关键词
作文教学
面改
面谈
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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达县师范高等专科学校学报
2005年 第F06期
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