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彰扬个性 全面提高——谈作文教学中的批改

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摘要 传统作文教学重共性,轻个性,不利于学生作文水平的提高。面改、面谈能彰扬学生个性,了解学生心理问题和思想动态,既能提高作文水平,又能使学生身心得到全面健康的发展。
作者 杜涛
机构地区 北山乡中心校
出处 《达县师范高等专科学校学报》 2005年第F06期72-73,共2页 Journal of Daxian Teachers College
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