-
1刘邦学,赵龙燚.倡导“讲中学”[J].湖北教育,2014(8):57-57.
-
2胡军.在数学课堂中发挥学生的主体作用[J].新教育（海南）,2013(4):44-45.
-
3韩秋慧.浅谈运用多媒体优化小学语文课堂教学[J].文理导航,2017(9):31-31.
-
4刘武元.让地理课“短”些,更“短”些——浅谈地理课堂的教学策略[J].考试周刊,2009(2):201-202.
-
5刘汉国.讲者有味 听者有趣[J].新课程（教研版）,2012(5):47-47.
-
6顾盛杉.“教学相长”记忆法[J].第二课堂（初中版）,2003,0(5):17-17.
-
7朱俊梅.如何使学生真正成为英语教学中的主体[J].新闻世界,2008(B04):108-108.
-
8马明霞.数学复习课增效之我见[J].理科爱好者（教育教学版）,2009(4):102-102.
-
9赵君臣,任翔麟.课外阅读的正确引导与评估[J].吉林教育,2000(7):39-39.
-
10孙仕锋.构建高效的初中数学试卷讲评课策略[J].福建中学数学,2017(3):18-21. 被引量：2
;
