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摭谈历史研究性学习应处理好的关系问题
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摘要
本文针对新课改形势下如何改变学生的学习方式,培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力,已经成为世界各国教育改革共同关注的焦点。通过研究性学习的开设,把握好研究性学习的各种关系使学生的创新精神得到张扬、实践能力得到提高。
作者
王建文
机构地区
杭州外国语学校
出处
《浙江教学研究》
2005年第3期33-34,共2页
关键词
历史教学
课程改革
创新精神
中学
学习方式
研究性学习
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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浙江教学研究
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