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试论创作教学与实验性习作

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摘要目前在高等师范院校的美术专业教学中,创作教学与实验性习作课是一个比较薄弱的环节.针对这一现状,我主张把实验性习作训练纳入创作课教学中去,以实验性习作为切入点,进行分阶段、有步骤、由浅入深的教学,使学生在掌握基础技能的同时,通过进行实验性习作更有效地培养艺术个性和创作能力.

作者徐祥民

机构地区淮北煤炭师范学院美术系

出处《美术观察》北大核心 2005年第6期93-93,共1页 Art Observation

关键词创作教学实验性美术专业教学高等师范院校习作训练基础技能创作能力艺术个性习作课切入点分阶段

分类号 J204 [艺术—美术]

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美术观察

2005年第6期

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