出处
《教学与管理（理论版）》
2005年第6期11-12,共2页
Journal of Teaching and Management
共引文献42
-
1周卫勇.小学教师培养大学化的基本问题及其教学应对[J].山东教育学院学报,2010,25(3):14-18. 被引量：2
-
2李海双,孙玉石,陈少武,郭雁彬.论专科教师教育课程体系的重建[J].教书育人（高教论坛）,2011(30):66-67.
-
3蔡其勇.大学本科小学教育专业建设问题[J].重庆教育学院学报,2006,19(2):113-117. 被引量：7
-
4何海军,伍金虎.试论小学教师规范化培养[J].教学与管理（理论版）,2006(11):40-41.
-
5姚洋.经济学的科学主义谬误[J].读书,2006(12):144-149. 被引量：12
-
6何万国.小学教育专业(本科)课程体系构建研究[J].重庆文理学院学报（自然科学版）,2007,26(5):76-82. 被引量：4
-
7左瑞勇,王纬虹.高师课程改革必须以中小学教师专业发展为目标——基于对175名中小学校长、管理人员和教师的调查与思考[J].课程．教材．教法,2008,28(7):73-78. 被引量：10
-
8顾海根,赵必华,钟文芳.上海市小学教师现状与专业发展需求[J].上海教育科研,2008(10):50-52. 被引量：1
-
9刘旭东.论师范大学教师教育课程体系的构建[J].高教探索,2009(4):84-88. 被引量：27
-
10刘筠.国外教师教育课程设置的状况及启示[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版）,2009,28(4):12-15. 被引量：2
-
1刘桂英.研教一体,乐研善教[J].教育艺术,2013(11):12-14.
-
2雪凯.欧美同学会再办21世纪中国研讨会[J].神州学人,2000(5):15-15.
-
3Dan MacIsaac,Kathleen Falconer,吴维宁.利用测评工具改进课堂教学——以物理学科为例[J].教育测量与评价（理论版）,2013(2):4-9. 被引量：2
-
4闫星佟.游苏州摩天轮乐园[J].作文世界（小学版）,2013(6):33-34.
-
5李海英.我们玩手机,还是手机玩我们?[J].求学,2015(7):32-33.
-
6刘荣.刘屹 从游子到主人，从职业到事业[J].留学生,2012(4):16-17.
-
7余运龙.高校教师开展科研活动对人才培养作用探讨[J].常州信息职业技术学院学报,2015,14(3):14-15.
-
8张星.试论校园文化建设与培养合格人才[J].福州大学学报（社会科学版）,1995,9(1):44-47.
-
9林珊.加强校园文化建设 提高高职学生素养[J].广东水利电力职业技术学院学报,2008,6(1):9-12. 被引量：2
-
10李清薇.试论高校学习型团学组织的建设与培养[J].青年与社会（中）,2014(3):202-202.
;
