中学实施隐性课程的几点建议

要培养全面发展的人,就必须在中学阶段打好基础,而隐性课程又是实现这一目标的重要途径,因而加强中学阶段实施隐性课程的研究,尤其是班集体的实施途径的研究,具有重要的理论价值和实践意义。