如何做好后进生的转化工作

下载PDF

导出

摘要一、教师对后进生的轻视对学生心理的影响每一位教师在教育教学实践中，都要遇到如何看待教育对象的问题。我们应该怎样对待成绩差的学生，我们常称成绩差的学生为“后进生”。这种习惯性的称谓，对于其他人来说，似平觉得没有什么了不起，但是对于被冠以“后进生”之名的学生而言，无疑是一副沉重的精神负担和心理负担，容易使他们丧失自信心，产生自卑心理，

作者段水平

机构地区拉萨市第三中学

出处《西藏教育》 2005年第5期13-14,共2页

关键词转化工作 “后进生” 学生心理教学实践教育对象心理负担精神负担自卑心理习惯性自信心教师成绩称谓

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1刘丽娟.让学生轻松学好英语[J].黑河教育,2004(4).
2练红兰.如何培养学生学习地理的兴趣[J].考试周刊,2013(10):129-129. 被引量：1
3海翔.“减负增效”内涵小析[J].班主任之友,2000(12):13-15.
4马素玲,姜言邦.给学生一片评价的天空[J].山东教育,2005(31):45-46.
5张景.浅谈初中化学课堂愉快教学的方法[J].学苑教育,2013(8):65-65.
6噶多.如何强化高中生的心理健康教育[J].新课程（教研版）,2013(5):22-23.
7王仰翠.做一个宽容的班主任[J].商情,2010(33):122-122.
8沐猴而冠[J].小学生必读（中年级版）,2013(6):38-39.
9于勇.切忌给学生冠以“坏”名称[J].中国教工,2013(4):40-40.
10赵鸿飞.兴趣的培养是英语教学之冠[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(9):125-126.

西藏教育

2005年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何做好后进生的转化工作

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史