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浅析建构主义下课堂的有效教学
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摘要
建构主义既是一种认知理论,更是一种学习哲学,可以说它是对传统认识论具有革命性挑战的理论。建构主义又译作结构主义,建构主义理论被认为是目前最具前景的学习理论。建构主义的许多理念与我国新课程改革倡导的课堂教学新理念有着很大程度的同一性,这为我们探讨一种有效的课堂教学提供了坚实的基础。
作者
张旭光
机构地区
西藏日喀则定结县教育教研室
出处
《西藏教育》
2005年第5期16-16,共1页
关键词
有效教学
建构主义理论
课堂教学
新课程改革
认知理论
结构主义
学习理论
革命性
认识论
同一性
新理念
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G434 [文化科学—教育技术学]
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西藏教育
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