语文诵读教学小议

一、诵读教学的现状 诵读，又称朗诵，朗读。朗，声音清楚响亮；读，读书，念文章。语文课区别于其他学科的特点之一就是书声朗朗。从古至今，诵读一直是我国语文传统教学经久不衰的教学方法。我国古代的语文教育，从蒙学教育到经学教育都特别重视诵读。孔子、荀子、张载、朱熹等人都曾强调“诵读”的重要性，韩愈、杜甫、颜真卿等都通过“诵读”使记忆力也得到了惊人的发展，