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批与不批——浅谈批评在心理层面的时机选择

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摘要 作为具有教师和家长双重身份的我,查阅了许多与"批评"有关的文章,结果发现,对批评的方式方法的研究明显比时机选择的研究更为深入,更为透彻.因而笔者拟从儿童的心理特点入手,谈谈作为教师、家长应该如何选择批评的时机,以更好地提高批评的促进功效.
作者 黄木生
出处 《班主任》 2005年第6期30-31,共2页
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