怎样指导教师确定“三个维度”教学目标
摘要
在新课程实践中，如何指导教师确定“三个维度”教学目标呢?
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1王守智.独立思考 理解内容─—《秋天到了》教学建议[J].小学语文教学,1994(9):25-26.
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2马英.学习《秋天到了》认识自然段[J].小学语文教师,2000(6):13-15.
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3王平.走进生活感受生活—《秋天到了》案例[J].文理导航（教育研究与实践）,2010(7):61-61.
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4吴美玲.难忘的一课[J].江苏教育,2004(08B):47-47.
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5陶卓一.秋天到了[J].作文之友（快乐作文与阅读）（高年级版）,2009(4):47-47.
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6李勤芳.偶得天成[J].小学德育,2006(12):22-22.
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7胡芳,王先蓉,刘敏,赵小燕.放飞想象的翅膀——《秋天到了》同课教学比较研究[J].湖北教育,2006(7):24-29.
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8秦小青.让生活走进课堂——《秋天到了》教学设计[J].小学时代（教师）,2009(1):62-62.
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9王平.走进生活 感受生活——《秋天到了》案例[J].中小学电教（下）,2009,0(11):144-144.
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10罗少锋.图文结合 导读活练[J].小学教学研究,1999,0(8):5-5.
