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声乐教育的文化回归被引量：1

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摘要本文从声乐教育中所存在的艺术与文化相脱节的现象为切入点,运用人类文化学的观点,阐述声乐教育急需接活文化之源回归其文化母体,并提出在声乐课程设置中应充分体现声乐艺术与文化的关联的观点.

作者姜瑾

机构地区武汉科技大学文法与经济学院

出处《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2005年第6期122-123,109,共3页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

关键词声乐教育文化回归人类文化学文化母体课程设置切入点艺术

分类号 J616 [艺术—音乐] D092.26 [政治法律—政治学]

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湖北经济学院学报（人文社会科学版）

2005年第6期

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