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大学英语教学中文化输入的理论与现实意义

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摘要本文借鉴国内外学者对文化及文化教学的研究成果,从语言学的角度剖析文化与语言的关系以及文化因素对语言教学的重要性;并就目前高校学生的英语语用能力、教学大纲、教材及测试等问题进行阐述与分析,从而论证文化输入对英语教学的重大实践意义.

作者杨梅

机构地区湖北经济学院

出处《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2005年第6期150-151,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

关键词文化输入大学英语教学英语语用能力研究成果文化教学语言教学文化因素高校学生教学大纲实践意义国内外语言学

分类号 H319 [语言文字—英语] G642 [文化科学—高等教育学]

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湖北经济学院学报（人文社会科学版）

2005年第6期

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