摘要
大学体育是学校体育教育的最后阶段。由于生源的地区不同、学生的身体素质各异、体育基础参差不齐,因而给体育教学带来一定困难。因此,采用体育课分层教学方法,从改革教学组织形式入手,全面考虑与其相关的教学目标、教学手段、效果评价等问题,使不同身体素质学生都能得到有效的学习和锻炼,体验体育运动带来愉悦成功的满足,掌握一定体育锻炼方法,为实现终生体育打下一定基础。
出处
《绥化学院学报》
2005年第3期156-157,共2页
Journal of Suihua University
基金
"高校体育分层次教学实践与研究"课题