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挖掘数学教材内涵搭建自立探究舞台——“二次函数与生活”课外作业活动的回顾与反思被引量：1

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摘要新课程倡导自主、合作、探究学习，注重学习的过程性，要求学生参与特定的数学活动，并在具体的情境中，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征与其他对象的区别与联系．这就要求我们用新的理念去理解教学内容，用新的目光发掘隐含在教学内容中的三维数学目标．根据这一想法，我在初三《二次函数的图象与性质》单元结束以前，安排了一次主题为“二次函数与生活”的课外作业，

作者沈秋伟

机构地区浙江省丽水市梅山中学

出处《中学数学教学参考（教师版）》北大核心 2005年第6期14-16,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（教师版）

2005年第6期

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