例谈函数与数列问题的交融

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摘要为了考查学生的创新意识和发展的潜能，近几年高考命题的思路，遵循在知识的整体意义和交汇点上设计试题的原则，加大了问题的综合程度和思想方法运用的深度．为此，广大中学师生深感不适．函数与数列均为高中数学的重点内容，两者交融的试题常作为各类考试能力考查的把关题．其实，这一类问题在数学的知识体系中非常重要，应引起足够的重视．

作者唐加俊

机构地区江苏省无锡市第一中学

出处《中学数学教学参考（教师版）》北大核心 2005年第6期46-47,50,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词数列问题交融函数创新意识高考命题整体意义思想方法重点内容高中数学能力考查知识体系交汇点试题学生综合师生中学考试

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（教师版）

2005年第6期

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