期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
庆祝育才中学建校65周年
下载PDF
职称材料
导出
摘要
育才中学高57级1班,在学校是一个团结奋进的班集体。毕业后,大多数同学成为各条战线.特别是教育、科技界骨干,为国家作出了巨大贡献。在毕业后的47年中,同学间互相激励彼此鼓舞,近二十多年来经常聚会,保持了纯真的情谊。
出处
《重庆陶研文史》
2004年第4期9-10,25,共3页
关键词
育才中学
班集体
科技界
毕业
同学
学校
线
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
许小华.
分层教学在初中数学学科的运用[J]
.祖国(教育版),2013(3):316-317.
2
侯昌军.
浅谈如何提高小学数学教学效果[J]
.祖国(建设版),2013(2):312-313.
3
周莉云.
小学数学小组合作学习的有效开展[J]
.新课程导学(上旬刊),2014,0(29):67-67.
4
王艾.
学生的问题是教师成长的不竭动力[J]
.新天地(开拓教育新天地),2011(11):49-49.
5
邓美洲.
课堂教学中注重双主互动,促进学生全面发展[J]
.新校园(中旬刊),2012(3):97-97.
6
欧敏.
刍议初中英语互动合作学习策略[J]
.学生之友(童花果),2012,0(4):52-52.
7
方仁工.
要耐得住寂寞[J]
.语文世界(上旬刊),2000(10):17-17.
8
冯小娜.
“双主互动”模式让美术课堂活起来[J]
.教育论坛,2013(1):40-40.
9
刘晓华.
谈初中音乐教学中的合作学习[J]
.新课程研究(下旬),2015,0(7):114-115.
10
冉红.
初中英语课堂中师生互动 合作学习的教学策略[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(7):297-298.
重庆陶研文史
2004年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部