素质教育的先行者——陶行知先生

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摘要在科学技术日新月异发展的今天，全面提高青少年综合素质，已成为全民族的共识和基础教育神圣而迫切的使命。然而，何为中学素质教育的突破口，却常常令一线教师尤其毕业班教师感到困惑。其实，一个人素质高低很大程度上取决于他的认知结构水平，把构建学生良好的认知结构作为素质教育的突破口，不仅是可能的，也是可行的。早在上个世纪30-40年代，陶行知先生己进行了艰苦的实践，取得了丰硕的成果．

作者冯嘉琳

出处《重庆陶研文史》 2004年第4期46-47,119,共3页

关键词素质教育陶行知先生先行者科学技术综合素质基础教育一线教师结构水平个人素质认知结构 40年代青少年毕业班中学高低学生

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G40-092.6 [文化科学—教育学原理]

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