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美国对科学教科书中科学素养的评价及其启示 被引量:6

The development of evaluation on science textbooks for scientific literacy themes in American and its inspiration
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摘要 介绍了美国为实现“2061计划”,以“科学素养”为目标对科学教科书进行评价的历史背景、评价内容和成果。提出了我国在基础教育课程改革和教材改革中,应提高对教科书评价的重视,以“科学素养”为主要的评价目标,设计有效、完善、简便的评价工具的初步构想。
作者 邓可 刘恩山
出处 《生物学通报》 2005年第6期54-56,共3页 Bulletin of Biology
  • 相关文献

参考文献5

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共引文献2

同被引文献29

引证文献6

二级引证文献14

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