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浅谈初中数学中的数形结合
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摘要
在初中数学教学实践中,注重数形结合,可发展学生思维的形象性、创造性。
作者
潘凌云
机构地区
孟村县新县中学
出处
《沧州师范学院学报》
2005年第2期131-132,共2页
Journal of Cangzhou Normal University
关键词
数学
数形结合
形象
抽象
思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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沧州师范学院学报
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