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在胡塞尔的“生活世界”视野下对学前教育课程的理性思考
被引量：
8
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摘要
本文试图在胡塞乐的“生活世界”视野之下,从生活世界的发生背景、内在自由与原创精神三个方面对学前教育课程进行理性的反思与批判。
作者
景晓梅
机构地区
哈尔滨师范大学教育科学与技术学院教育系
出处
《学前教育研究》
北大核心
2005年第4期26-28,共3页
Studies in Early Childhood Education
关键词
“生活世界”
教育课程
理性思考
学前
胡塞尔
反思与批判
发生背景
原创精神
内在自由
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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