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多元智力理论与幼儿教师专业发展 被引量:3

What Preschool Teachers Can Learn from the Multiintelligence Theory to Promote their Professional Development
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摘要 在我国基础教育正在进行一场重大改革的今天,多元智力理论帮助幼儿教师树立新的教育观念,引导幼儿教师反思自身的教育教学实践,为幼儿教师改进教学行为提供有益指导。 As a kind of new explanation on children's intelligence the multi-intelligence theory provides a different analytical angle for preschool teachers to rethink their education practice. Teachers should change their old concepts about children and improve their teaching through reflecting their education experiences.
作者 张永红
出处 《学前教育研究》 北大核心 2005年第4期34-36,共3页 Studies in Early Childhood Education
关键词 多元智力理论 教师专业发展 幼儿教师 基础教育 教育观念 教学实践 教师反思 教学行为 引导 the multi-intelligence theory preschool teachers' professional development reflection
  • 相关文献

参考文献6

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二级参考文献4

共引文献12

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献2

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