自主建构：学科德育的必由之路——也谈语文教学中的道德教育

母语教育的“效能论”指出：母语教育，必然地存在着两个效能，一是丰富并扩展人的精神经验，培育人的心灵，通过语言形成人的自我个性生命，这同时也是母语文化熏陶，二是训练并提高人的语言交际能力(听说读写)。这实际上也阐释了课程标准中对于语文学科的性质——人文性与工具性的定义。