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数学教学中应重视元认识(知)能力的培养
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摘要
元认识是认知主体对自身认知活动的认知。数学元认知能力是数学认知过程中自我意识、自我临近和自我调节的能力。在实施素质教育、教会学生学习的今天,为什么要培养学生的数学元认知能力和怎样培养学生的数学元认知能力,对指导数学教学有着十分重要的意义。
作者
宋远富
机构地区
犍为一中
出处
《乐山师范学院学报》
2005年第5期133-134,共2页
Journal of Leshan Normal University
关键词
数学
元认知
培养
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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乐山师范学院学报
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