摘要
镇海职教中心学校探索并实践了“多元—集约”的职教办学模式,取得了显著的成效。
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1王海平.《文艺理论基础》教学探索与思考[J].广西广播电视大学学报,2002,13(1):44-48.
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2镇海职业教育中心学校[J].中等职业教育,2006(01X).
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3国家级重点职业高级中学 镇海职业教育中心学校[J].中等职业教育,2007(05Z).
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4镇海职业教育中心学校简介[J].中等职业教育,2006(02S):24-24.
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5杨洁玉.教师继续教育新途径的探索[J].黑河教育,2009(3):4-4. 被引量：1
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6李定仁.教师的任务是最光荣的任务——马卡连柯论教师[J].比较教育研究,1988(5):25-28.
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7浙江省宁波市镇海区立人中学 给学生终身难忘的教育[J].人民教育,2015(22).
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8尤敬东.开放教育管理要素探微[J].盐城电大学报,2001(3):52-54.
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9冯照妹.小学数学有效课堂教学的思考[J].数学学习与研究,2011(24):94-94. 被引量：2
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10罗梦娜,黄龙舟,刘梅.广州大学城教学科研资源共享现状及对策[J].科技管理研究,2008,28(10):93-94. 被引量：8
