开展研究性阅读教学必须重视的三个问题
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1董成亮.阅读教学要关注深层结构[J].中学语文（教师版）,2002(3):33-33.
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2周慧青.浅谈高中语文探究性阅读教学[J].网络科技时代,2008(17):78-78. 被引量：1
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3王建荣.浅谈高中语文研究性阅读教学[J].金色年华（下）,2012(7):300-300.
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4洪建.《拿来主义》结构讨论[J].中学语文教学参考（教师版）,2001(6):51-51.
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5张纪晓.浅谈语文自主研究性阅读教学法[J].信息教研周刊,2014(6):17-17.
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6王秋风.浅谈研究性阅读教学法[J].阅读与鉴赏（下旬）,2010(8):28-29.
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7王淑霞.浅谈语文阅读教学中创新能力的培养[J].中华少年：研究青少年教育,2011(9):69-69.
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8章登享.论余映潮老师语文阅读教学的课型创新[J].语文教学之友,2003(4):23-25.
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9林荣桂.初中语文阅读教学的课型创新[J].西部素质教育,2017,3(5):147-147. 被引量：3
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10余映潮.练“课型创新”的本领——语文教师综合素养的自我训练(039)[J].语文教学通讯（初中）（B）,2016,0(11):16-17.
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