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与学生一起成长——由聆听探究性阅读课想到的

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摘要最近接连听了几堂探究性学习的公开教学课，深感欣喜与惶恐。欣喜的是，语文教学终于迈开了大步子，进入了一番新天地，而探究性学习也揭开了她的“红盖头”：惶恐的是，作为新课标的重头戏，探究性学习给传统的讲授型学习一个全新的冲击!

作者袁小芙

机构地区浙江省瑞安市安阳中学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2005年第6期57-58,共2页

关键词阅读课探究性学习聆听学生语文教学教学课新天地新课讲授

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2005年第6期

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