语言测试成绩分析与命题质量

尝试运用测试学的有关理论和统计手段,对湖南湘潭工学院99级非英语专业使用新教材的192位本科学生第三学期大学英语课的期末考试成绩进行抽样分析,阐述如何通过对考试成绩进行量化分析来评估试题的命题质量及对教学的意义。