论研究性学习中生物学教师的知识基础
Effect of knowledge background of biological teacher on the investigating learning
摘要
研究性学习的实施,教师是关键。从研究性学习的角度,对生物学教师应具备的知识基础进行了探讨。
出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2005年第3期59-60,共2页
Journal of Biology
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