摘要
科学教育专业是高师院校为适应新时期基础教育改革及培养综合性人才的需求而新设置的专业.本文以西北师范大学科学教育专业培养模式及课程设置的构建与实践为例,对高校科学教育专业设置的背景、理念、课程结构等进行了分析,并对科学教育专业课程设置存在的问题进行了探索与思考.
出处
《高等理科教育》
CSSCI
2005年第3期19-22,30,共5页
Higher Education of Sciences
基金
西北师范大学教改项目“素质教育视野中的高师本科《科学》专业课程体系的构建与实践”的成果之一.
