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地理探究学习设计的策略初探
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摘要
2003年教育部制定出版的《高中地理课程标准》明确提出要重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习,最终达到增强学生的地理学习能力和生存能力的目的。
作者
代存刚
机构地区
广东深圳市罗湖外语学校
出处
《地理教学》
2005年第6期17-18,共2页
Geography Teaching
关键词
探究学习
设计
2003年
课程标准
高中地理
自主学习
合作学习
生存能力
学习能力
教育部
学生
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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