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创设数学教学情境 激发学生心灵顿悟
被引量：
2
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作者
李燕
机构地区
九江学院理学院
出处
《九江学院学报（自然科学版）》
CAS
2005年第1期112-114,共3页
Journal of Jiujiang University：Natural Science Edition
基金
九江学院校级课题<现代教育技术在高等数学教学中运用的研究与实践>课题基金支持
关键词
教学情境
数学
学生
心灵
激发
抽象思维
高级语言
演绎推理
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表象
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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九江学院学报（自然科学版）
2005年 第1期
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