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大学生研究性学习探析 被引量:13

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摘要 研究性学习是一种学习方式,也是一种课程实施手段,还是优化师生关系的有效途径。加强大学生研究性学习能力的培养,提高大学生研究能力、学习能力和创新能力,是适应高等教育大众化的需要,是培养符合社会期望的人才的重要措施。实施大学生研究性学习教学,教师和学生都要转变传统的接受性学习观念,开发大学研究性学习课程(校本课程),撰写研究性学习方案,真正落实研究性学习策略,从而提高高等教育人才培养质量。
作者 刘月秀 刘辉
出处 《中山大学学报论丛》 2005年第3期110-113,共4页 Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
  • 相关文献

参考文献4

  • 1.中国高等教育毛入学率超美国成为世界第一[EB/OL].http://www.netbig.com/edu/n/2004/1028/3556/htm,2004.
  • 2.上海高等教育毛入学率达55%居全国之冠[EB/OL].http://info.edu.hc360.com/html/001/,.
  • 3联合国教科文组织 国际教育发展委员会编著.学会生存--教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社,1996.260.
  • 4.大学生研究性学习整体实施方案[EB/OL].http://www.ahnu.edu.cn/kecheng/jxcg/all/1-9/ssfa.doc,.

共引文献85

同被引文献38

引证文献13

二级引证文献21

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