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公共关系案例教学的思考
Reflection on the Teaching of Public Relation Cases
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摘要
公共关系案例教学通过提供高度仿真性的模拟情景和背景资料,组织学生进行案例分析、讨论和实践操作,激发了学习公共关系理论的主动性、积极性,培养了创造性思维,锻炼了公共关系的实务技能,提高了适应社会岗位工作的公关能力,是一种理论联至实际的有效教学模式。
作者
戴延寿
出处
《漳州职业大学学报》
2002年第4期87-89,共3页
关键词
公共关系
案例教学
创造性思维
背景资料
案例分析
教学模式
联系实际
仿真性
主动性
积极性
学生
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
C912.3 [经济管理]
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漳州职业大学学报
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