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“特例”的教学功能与构造方法
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摘要
在数学教学中 ,“特例”的教学对培养学生树立良好的思维品质 ,提高学生的综合素质有着非常重要的意义 ,但多数学生面对”特例”往往感到无从下手 ,本文正是通过一些实例的剖析 ,寻求解决问题的一般方法 。
作者
李东风
机构地区
呼伦贝尔电力技工学校
出处
《呼伦贝尔学院学报》
2002年第4期96-97,119,共3页
Journal of Hulunbuir University
关键词
构造方法
教学功能
特例
数学教学
思维品质
综合素质
一般方法
解决问题
学生
分类号
O157 [理学—基础数学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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